LA RULETA DE LAS PALABRAS

 LA RULETA DE LAS PALABRAS
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PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA




  1. Objetivos
*Crear una comunicación eficaz entre los distintos miembros de la comunidad educativa.
*Informar de las actividades a realizar en el centro.
*Seguimiento del proceso educativo más actualizado.
*Utilizar las redes sociales para llegar de manera más eficiente a toda nuestra comunidad educativa.
*Concienciar a toda la comunidad educativa de la importancia del plan y pedir su colaboración.

  1. Públicos
-Profesorado.
-Alumnos/as.
-Padres/madres de alumnos/as.
-Otras personas y otros centros educativos...
 
  1. Canales
-E-mail.
-Blogs del profesorado o centro.
-Twitter.
-Edmodo.
-Tableros.
-Facebook.

  1. Contenidos-tono-línea editorial
Profesorado: en el marco de la comunicación externa el profesorado se convierte en la mayoría de los casos en el transmisor del mensaje. En función del público al que nos dirigimos escogeremos uno u otro tono. En las comunicaciones internas podemos emplear un estilo informal, a fin de cuentas somos compañeros de trabajo.
Alumnado: el alumnado es de todos los grupos el más cercano, convivimos gran parte del tiempo, por lo que el tono debe ser informal, guardando siempre las distancias. Los contenidos del mensaje abarcarán un amplio abanico: fechas de exámenes, tareas, actividades y proyectos realizados, calendario de actividades extraescolares… 
Familias: el mensaje a las familias ha de ser claro y conciso, en un tono formal, muy práctico. Las familias necesitan saber cómo se organiza en centro, qué actividades extraescolares va a haber, cuanto costarán, qué proyectos hacen sus hijas e hijos, qué nota han sacado, cuándo tienen exámenes…
Entorno cercano: quizá esta sea la parte del plan que requiere más labor de marketing, se trata de dar a conocer el centro a un público que en muchos casos no tiene relación directa con el centro. El tono será formal, pero incluirá recursos muy visuales que llamen la atención del destinatario.
Otros centros educativos: se plantea como un intercambio de experiencias. Tono informal pero contenidos muy cuidados y documentados.

  1. Acciones
 *Aprobación del Plan de Comunicación por el Consejo Escolar.
*Revisión de la página web del centro.
*Creación de blogs de aula.
*Creación de tablón de anuncios por aula con padlet.
*Creación de bases de datos de correos electrónicos de familias, alumnado, profesorado, otros centros educativos.

  1. Cronograma
Creo que tardaríamos un curso escolar, aunque al principio nos centraremos en la concienciación de todos los sectores educativos para el uso de las redes sociales, y luego pondríamos en marcha el programa.
                                         
  1. Responsables/recursos
Recursos humanos:
Comisión formada por el coordinador/a TIC, un miembro del equipo directivo del centro, un profesor/a de cada ciclo, un miembro de la AMPA y un alumno/a de Educación Secundaria.
Recursos tecnológicos
Ordenadores portátiles y conexión a internet.



DECÁLOGO SOBRE USO REDES SOCIALES EN UN CENTRO EDUCATIVO

1. Para el uso de las redes sociales es imprescindible la presencia de un profesor.
2. Es responsabilidad del alumno/a no revelar sus claves.
3. No se podrá descargar nada del ordenador para uso personal.
4. El ordenador se usará sólo con fines educativos.
5. No se pueden realizar comentarios sobre otros miembros de la comunidad educativa, que puedan atentar a su derecho a la intimidad.
6. Todas las publicaciones que se realicen estarán supervisadas por el profesor.
7. Cada alumno/a tendrá asignado un ordenador.
8. Cada alumno/a se responsabilizará del buen uso del ordenador.
9. El centro fomentará el buen uso de las redes sociales.

10. El incumplimiento de alguna de estas normas puede conllevar la retirada del ordenador por un tiempo determinado o de manera indefinida.